走向学科的意义

宋长权

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走向学科的意义

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＜正＞读了《朝拜母语教育的圣殿》（《人民教育》2017年第5期）,让我深思,其他学科的课堂,"魂"与"神"是不是也在课堂之外漂泊?因专业和工作关系,我观察过大量的数学课堂,也不禁要问"数学味"都去哪了?数学是一门有实践应用价值、极具思维逻辑特点的学科,而现在课堂教学"掐头去尾烧中段",对知识发现、形成

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来源
《人民教育》 |2017年第9期|13-13|共1页
作者
宋长权;
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作者单位

江苏省盐城市城南新区伍佑初级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词

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