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老师如何引发和应对学生提出问题——新综合科学课《探究影响音调高低的因素》的实践与反思

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[按]"教育的真正目的就是让人不断提出问题,思索问题."(哈佛名言) 在传统的接受性教学课堂上,提问只是教师的行为.如今,在课堂上教师开始把提问的主动权交给学生,让学生提问成了课堂上一种必不可少的活动.

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来源
《人民教育》 |2003年第13期|31-34|共4页
作者
印兰; 亢萍;
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作者单位

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正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词

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