为什么宜春的农村教学点对教师有了吸引力

甘甜; 程路

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＜正＞优质教育均衡某种意义上讲就是师资的均衡,这包括不同教师群体间能力、水平的均衡,也应包括他们心理满足感和工作获得感上的均衡……找到最需要关爱的人——教学点教师在江西省宜春市袁州区与万载县交界处有一个乡村教学点——袁州区楠木乡南源头小学槐溪村教学点,"90后"的校长武志芳在这里教学、管理、杂务等工作一肩挑,学校还有一位教师叫邹丽。学校

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来源
《人民教育》 |2018年第22期|43-46|共4页
作者
甘甜; 程路;
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正文语种 chi
中图分类地方教育;
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