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语文教育的使命——点燃三亿青少年美的火花

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摘要

语言绝不仅仅是工具、载体,它本身就是人的生命活动、精神活动。将语文作为一种工具,必然导致教育非人化和疏离主体的倾向。传授式教学法是工具性指导思想的必然产物。改革语文教育的指导思想、教学方法、教学内容势在必行:树立语文课的人文性;将传授式改为对话式;增加语文教学的人文性。

著录项

来源
《石油教育》 |2002年第4期|66-68|共3页
作者
王淑卿;
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作者单位

石油管理干部学院北京100096;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
语文课; 工具性; 人文性; 传授式; 对话式;

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