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朱庆华;
杭州市萧山区河上镇初级中学;
表现性评价; 量表; 探究; 成像规律;
机译:在早期的科学教育中促进ICT和探究式强化教学:创建团队教学模型
机译:在K-12环境中以文化回应和基于探究的科学教育的互补性的综合合成:对促进公平科学教学的启示
机译:科学方法与科学探究:教学中的紧张气氛
机译:哲学教学基础在矩阵方程和数学统计中在应用中的科学探究模式研究
机译:教师的教学法和学科知识在计划和实施科学探究式教学以及评估学生的科学探究式学习中的作用
机译:通过探究式教学儿童在科学推理发展中的个体差异:谁需要其他指导?
机译:科学探究式教学法在自然科学学科的教师中的应用及其在第二学期Jinotepe Carazo的JuanJoséRodríguez研究所七年级学生“ A”的人类性学习中的发生率从2015
机译:超声无损评价技术在纺织复合材料定量表征中的应用
机译:科学现象评价装置及使用该评价装置的科学现象评价方法
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