高考评价体系下的高考物理试卷分析——以2022年广东选择性考试物理试卷为例

李红伟

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高考评价体系下的高考物理试卷分析——以2022年广东选择性考试物理试卷为例

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依据“一核、四层、四翼”的高考评价体系构建物理试题分析框架,以2022年广东选择性考试物理试题为研究对象进行评析.试题以核心素养为测试目的,紧扣“四层”命题理念;以真实情境为测试载体,彰显学科育人价值;以实际问题为测试任务,突出信息获取能力考查.今后高考物理试题的命制将注重基础,强化主干,考查学科关键能力;关注科技前沿和中华优秀传统文化,创设真实的问题情境;突显学科核心素养的要求,强化科学思维能力的培养.

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来源
《物理通报》 |2023年第5期|128-132|共6页
作者
李红伟;
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作者单位

广州市第五中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
物理试卷; 高考评价体系; 学科核心素养; 试题评析;

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