考查四翼呈现四层实现一核——以2022年高考全国甲卷理综为例

韩莉

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考查四翼呈现四层实现一核——以2022年高考全国甲卷理综为例

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基于2017年版《高中物理课程标准》和《高考评价体系》提出高中物理教育的宗旨是落实立德树人的根本任务,必须提升学生的物理学科核心素养的要求.就创设情境从基础性、综合性、应用性、创新性四翼方向,分析2022年高考全国甲卷理综部分试题如何体现高考评价体系中的考查要求,从而实现考查目的.从中挖掘信息,提出适合本地高中物理教育的教学模式.

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来源
《物理通报》 |2023年第5期|118-122|共5页
作者
韩莉;
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作者单位

毕节市第二实验高中;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
高考评价体系; 课程标准; 情境创设;

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