基于抛锚式教学的高中物理探究性课堂设计——以“玻意耳定律”为例

刘涵; 苏琪淇; 许桂清

首页> 中文期刊> 《物理通报》 >基于抛锚式教学的高中物理探究性课堂设计——以“玻意耳定律”为例

基于抛锚式教学的高中物理探究性课堂设计——以“玻意耳定律”为例

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

抛锚式教学是一种基于建构主义学习理论的教学模式,旨在将教学“抛锚”于有意义的问题情境中,对于培养学生的物理探究精神、合作学习能力有着积极的意义.从抛锚式教学的内涵和适用性出发,以“玻意耳定律”的课程设计为例,讨论了如何在物理课堂中运用抛锚式教学方法,培养学生的科学探究能力.为物理教育研究者及物理教师的教学实践提供了一定的参考.

著录项

来源
《物理通报》 |2023年第5期|67-71|共6页
作者
刘涵; 苏琪淇; 许桂清;
展开▼
作者单位

华南师范大学物理与电信工程学院;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
抛锚式教学; 问题情境; 玻意耳定律;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 玻意耳定律的探究性实验设计 [J] . 邵泽义 ,秦晓文 . 教学仪器与实验 . 2002,第006期
2. 用好数字仪器构建兴趣课堂——以《玻意耳定律》教学为例 [J] . 苟强 . 山东教育：中学刊 . 2013,第005期
3. 抛锚式教学模式在高中物理实验专题复习课中的实践探索——以“验证机械能守恒定律”为例 [J] . 纪文杰 . 物理教学探讨 . 2015,第006期
4. 基于核心素养的高中物理课堂教学设计——以《楞次定律》为例 [J] . 何文明 . 教学月刊·中学版（教学参考） . 2017,第006期
5. 基于核心素养的高中物理课堂教学设计-以《楞次定律》为例 [J] . 何文明 . 教学月刊：中学版（教学参考） . 2017,第006期
6. 基于课堂游戏的探究性教学设计——以"生命的基本物质蛋白质"一节为例 [C] . 杨升 ,林淼芳 . 全国中学生物学教育教学研讨会 . 2017
7. 翻转课堂在高中物理教学中的应用——以机械能守恒定律的设计和开发为例 [A] . 濮晨香 . 2016

基于抛锚式教学的高中物理探究性课堂设计——以“玻意耳定律”为例

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅