基于物理认知过程的试题设计与教学启示——以2022年高考广东物理试题为例

机译：基于高考数学试题情境创设的主题教学思考

机译：2011年高考物理实验试题评析

机译：提高作文教学质量的重要启示——一九八五年高考作文评卷断想

机译：基于知识的图像检索系统设计：放射科医生认知过程的启示

机译：量子物理学的观点：认识论，本体论和教学论对量子力学的物理解释的学生和专家观点的调查，对现代物理学教学具有启示意义。

机译：神经物理学家基于神经生理学测量对大脑进化的看法；诊断发展和加速认知过程

机译：高考试题中等难度值对教学及复习备考的启示——以全国课标Ⅰ卷人文地理选择题为例

机译：计算机辅助教学设计问题：基于便携式微机的统计教学CaI（计算机辅助教学）的开发

机译：用于生成电子设计的高级描述的最佳物理实施例的系统和方法

机译：用于学习的教学对象，最好是程序设计，音乐和物理学原理，利用带有按钮的转鼓原理

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