离心现象创新型演示实验设计与学生创造力培养

机译：培养创造力：农业通信学生创造力的教师概念

机译：实施基于项目学习（pjbl）的学生工作表，以培养学生的创造力

机译：香港小学生创造力中的性别差异：使用新型电子Wallach-Kogan创造力测试的比较

机译：有创造力的学生需要有创造力的老师：培养大学教师的创造力：高等工程教育的盲点？

机译：接触REAPS模型的持续时间对培养学生的一般创造力和解决科学中的创造力问题的影响。

机译：培养创造力。培养科学集体创造力文化的模型

机译：实验学习方法的使用效果和简单的PCB成人演示在学生创造力与学生学习成果方面的影响

机译：细胞培养营养培养基中葡萄糖的无创光学检测

机译：通过保持离心力发电机旋转状态引起的反向现象和半动态运动现象，将不断变化的离心力的工作范围从360°向上划定的方法;获得结果力并同时转换为反重力的方法;保持波动性恒定值的方法;允许多功能飞行对象在四个轴（X，Y，Z，θ）和静止上移动的方法;抗重力直接推进装置;和重力转换器，离心力发生器，加长的反向框架，旋转传递系统，旋转系统以及构成该装置的反向传递系统

机译：科教中心“艺术教育”作为发展一所师范大学艺术专业学生的科学和创造力的方法

机译：能够使学生具有创造力并研究自己或自我的项目说明