首页> 中文期刊> 《物理通报》 >核心素养视角下“力臂”教学设计

核心素养视角下“力臂”教学设计

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

倡导核心素养导向的物理教学,体现了物理课程价值的要求.如何在教学实践中体现物理核心素养是当前教师们关注的热点问题,笔者以人教版八年级物理中“力臂”概念的建立为例,论述了如何将“物理观念”、“科学思维”、“实验探究”、“科学态度与责任”4个方面的核心要素渗透在物理课堂中.

著录项

来源
《物理通报》 |2018年第z2期|93-97|共5页
作者
姬影; 彭朝阳;
展开▼
作者单位

云南师范大学;

云南师范大学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
物理核心素养; 教学设计; 力臂; 物理概念;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 核心素养视角下“力臂”教学设计 [J] . 姬影 ,彭朝阳 . 物理通报 . 2018,第a02期
2. 核心素养下物理概念教学的实验设计——关于“杠杆力臂教学”的思考与设计 [J] . 邹玉 . 中学物理教学参考 . 2020,第13期
3. 基于物理核心素养的实验教学设计——以“杠杆力臂的实验探究”为例 [J] . 曾育群 . 中学理科园地 . 2021,第2期
4. 核心素养视角下的初中数学教学设计实例分析——以“比的基本性质”教学设计为例 [J] . 王艳 . 数学学习与研究：教研版 . 2023,第20期
5. 核心素养视角下初中英语多模态阅读教学设计与研究--以HiTeach在初中阅读教学设计中的运用为例 [J] . 蔡小丽 . 英语广场：学术研究 . 2021,第29期
6. 核心素养视角下小学语文写作教学的策略分析 [C] . 杨琦 . 2020年教师专业发展研究峰会 . 2020

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号