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建构新旧知识之联系提升科学思维之素养——从'力的合成与分解'谈起

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摘要

以"力的合成与分解"为例,结合笔者的教学实践,谈谈如何从学生已有的知识出发引导学生感悟"力的合成与分解原因".以期通过这种方式,引导学生完成新知识的建构,并能提升学生的求知欲和科学思维这一核心素养.

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来源
《物理通报》 |2017年第8期|27-29|共3页
作者
帅厚梅; 鲁信;
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作者单位

扬州市新华中学江苏扬州 225009;

扬州市新华中学江苏扬州 225009;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
建构主义; 力的合成与分解; 核心素养;

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