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初中科学课程“超市式学习”的探讨

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摘要

根据初中科学课程的特点（内容广泛、方式多样等），尝试实施“超市式学习”。这种“超市式学习”在教师及教材的指引下，给学生有足够的自由度，让他们以自己的方式，选择他们自己最需要、最容易而又觉得当下最有用的知识来学习。

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来源
《物理通报》 |2014年第1期|11-13|共3页
作者
叶富军;
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作者单位

温岭市第三中学浙江台州 317500;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
初中科学; 超市式学习; 实施;

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