利用等效转换巧做演示实验——观看物理“太空授课”的启示

林虎; 林晓明

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演示实验作为—种特殊的教学手段,在物理教学中起着独特的作用,既是课堂教学的出发点,又是把课堂教学推向高潮的催化剂,让演示实验发挥出最大功效,最关键的是演示实验的效果.重视并做好演示实验使其更好地服务于课堂教学,应转变思路,在实验效果上下工夫,本文从等效转换的角度来加以例析说明,旨在提供一种思路和方法,以引起师生对实验教学的关注.

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来源
《物理通报》 |2014年第2期|81-82,86|共3页
作者
林虎; 林晓明;
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作者单位

果洛藏族自治州民族高级中学青海果洛 814000;

云南财经大学商学院云南昆明 650221;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
利用; 等效转换; 巧做; 演示实验;

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