谈谈“渗透探究”思想的“启发式-少而精”教学——记初中“光的传播”教学

杨雄生; 蒋淑芳; 吴立东

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《新课程标准》要求尽量多开展“探究性教学”，“探究性教学”重在培养学生“探究能力”和“创新精神”．我国要融入世界，要参与世界竞争，从小培养学生的“探究能力”和“创新精神”是非常重要的教育理念，不能忽视，更不能反对!面对分班教学，要让40～50位学生，通过“探究性教学”在一堂课40或45min里，都能完成同样的教学目标，又是很困难的.

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来源
《物理通报》 |2014年第9期|2-6|共5页
作者
杨雄生; 蒋淑芳; 吴立东;
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作者单位

北京教育学院朝阳分院北京 100026;

北京五中分校北京 100009;

北京五中分校北京 100009;

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