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刘晓军; 李奇楠; 丁振瑞;
齐齐哈尔大学理学院物理系,黑龙江齐齐哈尔161006;
河北大学物理科学与技术学院,河北保定071002;
电动力学; 教学设计; 研究性学习;
机译:对经典电动力学的一些定律和概念以及现代电动力学的新思想的思考和完善
机译:“思考和学习”向设计师“思考和学习”的教育
机译:是成为政府科学的设计吗?关于法国州现代化设计科学期望的思考(2014-2019)
机译:经典故事中领导学习的思考作为文学教育的创新
机译:社会学习建筑和知识:使用社交学习和了解思考的视角和设计,并在工作场所重新设计项目中创造变更
机译:教导学生通过具体的动作进行空间思考:科学技术工程和数学学习环境的设计原则
机译:具有奇异性的非线性电动力学(现代化Born-Infeld 电动力学)
机译:合作制度的探索:集体思考学习,单独学习思考。
机译:基于结构化知识和计算机系统及信息生成方法的学习/思考机及学习/思考方法
机译:基于结构化知识的学习/思考机和学习/思考方法,计算机系统和信息生成方法
机译:基于结构化知识,计算机系统和信息生成方法的学习/思考机和学习/思考方法
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