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初中物理教学学生学习评价的现状与对策

         

摘要

@@ 全日制义务教育<物理课程标准>(实验稿)指出:"学生学习评价对于课程实施具有很强的导向作用.在评价的内容和形式上,应该注意以下几个方面:强调评价在促进学生发展方面的作用,不强调评价的甄别与选拔的功能;重视学生在活动、实验、制作、讨论等方面表现的评价,不赞成以书面考试为惟一的评价方式;倡导客观记录学生成长过程中的具体事实,不过分强调评价的标准化."

著录项

  • 来源
    《物理通报》 |2011年第4期|84-86|共3页
  • 作者

    宋振岐;

  • 作者单位

    启东中学初中部,江苏,启东,226200;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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