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大气压强的创新教学——把握教学内容,加强思维引导

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摘要

以"大气压强"为例,通过学生在学习前后的问卷调查统计数据,阐述了树立整体课程意识的必要性、进行承前启后教学的可行性.以实例,阐述了"大气压强"教学过程中,怎样关注学生的能力发展,知识结构的形成;如何适时进行人文教育,全面落实教学目标.

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来源
《物理通报》 |2010年第6期|32-34|共3页
作者
戴金平;
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作者单位

上海市闵行区教师进修学院,上海,201100;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
整体意识; 承前启后; 知识建构; 能力培养;

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