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我看物理教学中的'科学探究'

         

摘要

@@ 当前,出现在广大中学物理教师口中频率最高的教育类词汇是"科学探究".这反映了物理教师对课程标准的育人理念是赞同的,是积极支持教育改革的.但问题的另一方面是,我们在各级各类的教学公开课、研究课和示范课中都能听到"科学探究"之词,"科学探究"似乎成了物理课改的代名词,大家乐意频频使用这个词汇.笔者在想,中学物理的每一节课都需要科学探究吗?常见的公开课、示范课都是科学探究课吗?如果不是,则只能说明我们许多教师对"科学探究"的意义还不理解,执行课程标准的育人理念还存在着误区.下面,笔者谈谈对"科学探究"的看法以及一些做法,仅供参考.

著录项

  • 来源
    《物理通报》 |2009年第6期|2-3|共2页
  • 作者

    孙燕萍; 谢宏;

  • 作者单位

    马鞍山市第二中学,安徽,马鞍山,243000;

    马鞍山市第二中学,安徽,马鞍山,243000;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 中等教育;
  • 关键词

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