开展探究实验教学凸现物理课堂魅力--新课程理念下初中物理实验教学探索

朱卫东

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开展探究实验教学凸现物理课堂魅力--新课程理念下初中物理实验教学探索

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@@ 由于受"应试教育"思想的长期影响,中学物理实验教学中存在着一些误区,如,轻实验,重理论;回避难做的实验;以电脑上制作的课件取代实验操作.这些做法均忽视了物理实验的重要作用.现在"教师讲学生同步做"的物理实验教学方法已遭遇普遍质疑,物理实验教学开始走向另一个极端--过分的求放、求活.如此一来,物理实验教学中的"四基"即基础知识、基本技能、基本态度、基本能力的落实又让教师担心.

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来源
《物理通报》 |2005年第7期|38-40|共3页
作者
朱卫东;
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作者单位

梅村高级中学,江苏,无锡,214112;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
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