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指南针从'理'到'文'——从物理学出发进行'文理综合'的探索

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@@ 编者按:目前在我国掀起了新的基础教育改革浪潮,提出了新的教育理念,制定了课程标准,新编写的教材已在少数地方试用.面临这种形势制约改革成败的重要问题之一--新的评价体系,亟待改革完善.此文既涉及课程的构建,也涉及评价和测量.发表此文意在引起广大读者对这些问题的关注,并积极参加讨论.

著录项

来源
《物理通报》 |2002年第4期|5-7|共3页
作者
陆瑞征; 于明章; 唐宗岳; 应兴国;
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作者单位

同济大学物理系,上海,200092;

同济大学物理系,上海,200092;

同济大学物理系,上海,200092;

上海科技出版社;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
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