高二文理分科后班级管理策略探讨

李霞

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高二文理分科后班级管理策略探讨

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正高二文理分科之后,在一段时间内学生处于一个动荡不安,浮躁的时期,尤其是一些学生对分班情况的不理解,让他们处于一个情感低迷期,在这时如果不及时处理好方方面面,这些情绪势必影响他们高中学习生活,甚而会影响他们的整个人生,做好分班后学生的稳定势在必行。一、重拾信心构建和谐班级高中阶段是学生自卑感的多发期,自卑使学生怯懦、自我否定、害怕失败。高二文理分科后,有些敏感的,意志脆弱的学生,他们的耐挫折能力低下,受不得一点的委屈与挫折,

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来源
《学子：教材教法研究》 |2014年第3期|P.41-41|共1页
作者
李霞;
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作者单位

湖南湘西自治州民族中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教师、班主任;
关键词
班级管理; 文理分科; 学生; 学习生活; 耐挫折能力; 自我否定; 信心; 和谐; 低迷期; 自卑感;

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