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谈结论分析与能力培养

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摘要

@@ 解决问题以得出问题结论为目的,然而,真正意义上的问题解决并非把结论的得出理解为求解活动就此终结.对问题结论的挖掘和讨论,不仅是对解答过程的回顾和反思,而且又是对原问题的引申与拓展,能开发问题本身的潜在价值,培养学生诸多方面的能力.本文列举几例,说明结论分析在能力培养方面的作用和具体体现.

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来源
《物理通报》 |2001年第8期|13-15|共3页
作者
李华君;
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作者单位

泸溪第三中学,湖南,泸溪,416107;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
结论分析; 能力培养; 中等教育; 物理教学; 教学研究;

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