循序渐进 螺旋上升——高中物理课程标准中课程结构的对比分析

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机译：干法在高中物理课程学术剥削中的影响=干部方法对高中物理阶层学业成绩的影响

机译：高中物理中的性别鸿沟：考虑当地社区的背景

机译：Dissertatio循序渐进，各种蔬菜的可能性是在一个作坊里，我们的法律，并表示用于比从suffrag芬兰异国情调有用。 facult。 FaC。菲尔。注册。科学院。 aboënsi知名DN的指导下进行。彼得·卡姆，oecon。自称。注册。和普通注册。科学院。信息。 Holmiensis成员提交查询卡尔·弗里德里希公益事业。利奥波德但丁芬诺。观众劣到20一天。或七月。 1754。午盘前consvetis小时

机译：高中课程结构：对高中毕业生数学中的四轮驾驶和成就的影响。 1988年国民教育纵向研究数据的考察

机译：（54）标题：平面天线阵列和使用其的制造物品（57）摘要：公开了一种平面天线阵列（10）和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中，密排天线元件（14）设置在基板（12）上，编号为N，其中N ＝ 3x，并且x是正整数。每个密排天线元件（14）包括基本上连续的光子换能器（16），其布置为具有六匝（20A，20B，20C，20D，20E，20F）的向外扩展的大体对数螺旋（18）。每个向外扩展的大致对数螺旋（18）可以是金色螺旋。作为制品，例如，可以将平面天线阵列（10）结合到诸如蜂窝电话（40）之类的芯片（30）或衣物（50）中。

机译：抗体，杂交瘤，转染子，真核或原核宿主细胞，非人类动物或转基因植物，组合物，免疫缀合物，双特异性分子，试剂盒，表达载体和产生人类单克隆抗体的方法，可抑制表达cd20的细胞的生长，杀死小鼠cd20表达细胞，治疗或预防疾病，并检测样品中cd20抗原或cd20表达细胞和患者中cd20抗原或cd20表达细胞的存在

机译：循序渐进测试方法在互联网上的循序渐进训练方法