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对于基于学习路径物理教学的认识与体会

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摘要

学习要经历一个复杂的心理过程,而且影响学习的心理因素是多方面的,如何综合考虑各种因素,就必须研究学生如何学习.笔者认为,只有基于学生学习路径的物理教学,才能使教学有的放矢,最大限度地促进学生的发展,更好地服务于学生.

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来源
《物理通报》 |2018年第12期|112-114|共3页
作者
汤有国;
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作者单位

浙江省天台中学浙江台州 317200;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
学习路径; 物理教学; 高效课堂; 素质教育;

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