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空手碎瓶——“牛顿运动定律应用”的创新探究

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摘要

述说一则创新探究的教学案例,利用“空手碎瓶”现象设计开展“牛顿运动定律应用”的教学活动,展示探究过程,引导学生进行科学研究,提升物理核心素养.该案例的设计为高中物理研究者针对不同师生群体开发探究课题提供一定的参考与借鉴.

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来源
《物理通报》 |2018年第12期|69-71|共3页
作者
许方杰; 王铁桦;
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作者单位

复旦大学附属中学上海 200433;

复旦大学附属中学上海 200433;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
探究; 教学设计; 核心素养; 牛顿运动定律; 空化;

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