大学物理实验教学改革的探讨与实践

檀姗姗; 黄蕊; 孙宗利; 翟永安; 张君霞; 彭增伟

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大学物理实验教学改革的探讨与实践

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大学物理实验作为理工科学生进校后的第一门基础实验课,是学生学习实验技能和实验方法的开始.通过大学物理实验的学习,不仅可以培养学生综合分析问题和解决问题的能力,还可以引导学生适应科学技术的发展.合理有效的物理实验教学方案是顺利完成物理实验教学的必备条件.对大学物理实验教学中常用的两种教学模式、不同的实验教学方法和课程考核方式进行了论述和分析,并将教学实践中的实验教学模式、教学方法和课程考核方式进行改革,通过改革,极大地提高了学生对该课程的参与度,同时也激发了学生的创新意识,培养了学生的动手能力.

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来源
《物理通报》 |2021年第11期|121-125|共5页
作者
檀姗姗; 黄蕊; 孙宗利; 翟永安; 张君霞; 彭增伟;
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作者单位

华北电力大学科技学院河北保定 071051;

华北电力大学科技学院河北保定 071051;

华北电力大学科技学院河北保定 071051;

华北电力大学科技学院河北保定 071051;

华北电力大学科技学院河北保定 071051;

华北电力大学科技学院河北保定 071051;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
大学物理实验; 教学模式; 教学改革; 评估模式;

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