“热学”线上教学效果的分析研究

石星星; 桑苏玲; 陈青雨

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以某高校2019级物理学专业的学生“热学”线上教学为研究对象,分析线上教学过程,计算了期末试卷的信度、区分度、难度、学生平时线上测试成绩与期末考试成绩的相关性、离散程度,通过分析计算结果发现,线上教学存在着学生成绩分化严重及线上平时测试与期末考核相关性低等问题;紧接着,提出加强线上教学监督力度和提高师生互动等方面的建议.通过本文研究,为提高线上教学效果并促进教师自我发展提供了可行依据.

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来源
《物理通报》 |2022年第5期|18-22|共5页
作者
石星星; 桑苏玲; 陈青雨;
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作者单位

宁夏师范学院物理与电子信息工程学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
热学; 线上教学; SPSS; 教学效果;

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