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基于深度学习的核心概念教学策略研究——以“电生磁”教学设计为例

         

摘要

以“电生磁”为例,阐述基于深度学习的初中物理探究教学。通过实施深度学习的起点、衔接、促进、深入和延续策略,促进学生思维方式的发展,有效培养学生的学科核心素养。

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