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关于玻尔模型的联想

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摘要

在中学物理教学中．对于玻尔模型这一内容．由于其内容抽象．模型本身具有局限性，只能成功解释氢原子光谱，同时中学生一般习惯于经典理论思维，再加上高考对玻尔模型的要求不高，诸多因素导致了不少教师对此一带而过。

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来源
《物理教学》 |2001年第1期|36-37|共2页
作者
刘忠;
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作者单位

吁眙县中学;

江苏211700;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类物理;
关键词
玻尔模型; 中学; 物理; 氢原子光谱; 经典理论思维; 教学研究;

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