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融合科学论证的高中物理教学策略——以平抛运动的教学为例

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cqvip:论证和辩论普遍存在于科学事业中。在物理课堂上,学生的论证活动却普遍缺失。国内外大量的研究表明,提供学生参与科学论证活动的机会,可以促进其对物理知识的理解,提高科学推理的能力。文章从科学论证的内涵和组成要素出发,阐述了科学论证活动对物理教学的重要性,提出提升学生科学论证能力的教学策略。

著录项

来源
《物理教学探讨》 |2019年第12期|P.65-68|共4页
作者
潘锦峰; 林钦;
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作者单位

福建师范大学物理与能源学院福州350108;

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正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
科学论证; 物理教学; 教学策略;

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