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基于物理情景创设的动能定理教学设计

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cqvip:情景创设是物理概念教学的重要辅助手段。文章以动能定理的教学设计为例,通过增设实验情景,推导动能定理表达式;创设生活情景,加深对动能定理的理解;展示社会情景,帮助学生巩固动能定理的应用。以期帮助学生更好地掌握动能定理的相关知识,同时也希望能为教师的教学提供借鉴。

著录项

来源
《物理教学探讨》 |2020年第1期|P.67-69|共3页
作者
杨川;
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作者单位

西南大学附属中学重庆400715;

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正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
动能定理; 情景创设; 教学设计;

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