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中学思想品德课教学模式改革探讨

         

摘要

目前,由于初中思想品德课的学业成绩在考试中所占比例较小,导致学校和学生对该课程普遍重视不够,再加上教学模式改革不到位,学生对思想品德课程的学习存在兴趣不浓、主动性不高、实效性差等问题。这就要求,思想品德课堂教学在教育观念、教学内容、教学方法、教学手段等方面应作出相应改革。

著录项

  • 来源
    《决策探索》 |2013年第8期|45-45|共1页
  • 作者

    李建军;

  • 作者单位

    漯河市第三中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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