小实验、小制作对课堂教学的补充作用

机译：Facebook页面可以成为沙特阿拉伯补充课堂教学的混合学习的模式吗？

机译：Facebook页面可以是混合学习的模式，在沙特阿拉伯补充课堂教学吗？

机译：使用MOOC补充定量课程中的课堂教学

机译：同行学习作为课堂教学的补充 - 使用同行学习来教授解释

机译：一种计算机辅助教学方法，可补充针对金融数学的课堂教学。

机译：在成人卫生护理课程中进行翻转课堂教学方法的学习成果：准实验研究

机译：补充抗坏血酸对继发性胆汁性肝硬化具有细胞保护作用：在年轻大鼠中的实验研究补充抗坏血酸对继发性胆汁性肝硬化具有细胞保护作用：在年轻大鼠中的实验研究

机译：小蓝河流域，小蓝河，密苏里州的多用途项目：Longview Lake操作和维护手册。附录5，补充a.堤防标准和绩效报告。

机译：小实验室动物在金属汞蒸气慢性作用中毒性脑病的诊断技术

机译：使用非实验室病毒株，确定基因是否对与周围和中枢神经系统疾病有关的表型或对周围和中枢神经系统细胞有影响的方法，以确定基因是否编码与肝炎相关的抗原致病性感染或癌症，以确定非实验室病毒株对修饰菌株的适应性，确定基因是否增强病毒的抗肿瘤作用，并产生溶瘤性非实验室病毒株。 ，修饰的非实验室病毒株，基因的用途，hsv1 js1株，药物组合物以及治疗个体肿瘤，向个体提供基因并治疗或预防周围神经系统疾病的方法中央

机译：骨质疏松症和花粉过敏症状的天然治疗（小沙丁鱼干）补充食品（T.690），骨质疏松症和花粉过敏性虾的天然食物（T.691）补充食品和花粉过敏性结节，鲨鱼，鳗鱼和贝壳骨头）骨质疏松症和花粉过敏症状补充食品（T.692）