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知识与情感齐飞教书共育人一色——浅谈高中哲学教学中渗透情感教育

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是否具有积极健康的情感关系到此人是否具备健全人格,关系到他以后的成长道路。受多种原因影响,目前中学生情感复杂、波动巨大,但可塑性又极强。文章介绍了目前中学生主流情感缺失的三大表现,并以哲学教学为例,提出高中政治教师利用政治课堂进行情感教育的举措,争取将主流情感植根于学生大脑,促成他们健康成长。

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来源
《科学咨询》 |2010年第6期|83-83|共1页
作者
谢洪英;
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作者单位

重庆市第十一中学校;

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正文语种 chi
中图分类哲学;
关键词
哲学教学; 情感教育;

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