基于课程游戏化的幼儿活动开展

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基于课程游戏化的幼儿活动开展

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幼儿园在开展各项课程教学时,可以在考虑幼儿天性习惯和思维水平的前提下合理开展活动,以保证各项幼儿活动的游戏化内涵,强化游戏化课程与幼儿活动之间的关联性,激发幼儿实际学习兴趣和综合素养,确保幼儿可以在幼师指导下深入学习各项知识,为幼儿园各课程教学顺利开展提供有力支持。同时必须保证幼儿活动开展策略达到合理状态,进一步推进课程游戏化下的幼儿活动顺利开展。

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来源
《安徽教育科研》 |2022年第1期|95-96|共2页
作者
肖卡;
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作者单位

宿迁市实验小学幼儿园;

江苏宿迁223800;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育;
关键词
课程游戏化; 幼儿活动; 活动环境;

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