开展深度学习，提升信息素养

彭明法

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开展深度学习，提升信息素养

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＜正＞在初中信息教学中,教师要摆脱机械讲解、重复练习的形式,要注重学生兴趣的培养、方法的学习以及搜索资料、利用工具能力的培养。教师要运用探究、启发、讨论等方法,让学生成为学习的主人,能学会思考、学会操作。如果教师仅满足于概念的简单记忆,学生就不会深入思考,只会进行浅层的学习。教师要转变传统观念,由机械训练向深度思考转变,才能提升信息技术教学的有效性。深度学习能改变知识碎片化、讨论表层化、教学形式化的现状,能联系旧知去建构知识结构,促进学生的理解、探究,满足学生的学习需求。深度学习不只是接受知识,更对所学内容产生兴趣后主动地获取信息,这样才能保证深度学习的进行。学生在探索

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来源
《科普童话》 |2020年第17期|82-82|共1页
作者
彭明法;
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作者单位

江苏省射阳县第三中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机;
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