首页> 中文期刊> 《科普童话》 >以“科学游戏”连接“家与园”

以“科学游戏”连接“家与园”

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

＜正＞家园合作是我们一直所提倡的共育方式。在日常教育教学中,家园合作的方式有很多,以科学游戏为纽带,通过观察、科学游戏的方式对幼儿进行家园共育,共同保护幼儿的好奇心和探索欲。我班探索以家园合作的方式进行科学教育,在一年多的实践中发现以下几方面值得借鉴的地方。

著录项

来源
《科普童话》 |2020年第17期|92-92|共1页
作者
宋丽芳;
展开▼
作者单位

江苏省昆山市柏庐幼儿园;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类幼儿园与家庭;
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 创设乡趣游戏涵育科学素养——基于"生活教育"理论的农村幼儿园小班科学区游戏路径浅探 [J] . 沈梦菁 . 小学时代(奥妙) . 2020,第11期
2. 幼儿园角色游戏中的思与行——以“户外娃娃家”游戏的推进为例 [J] . 陆华英 . 儿童绘本 . 2022,第39期
3. 幼儿园角色游戏中的开展流程——以“户外娃娃家”游戏为例 [J] . 李玉雯 . 好日子 . 2019,第11期
4. 幼儿园角色游戏中的思与行-以“户外娃娃家”游戏的推进为例 [J] . 许芊芊 . 东方宝宝：保育与教育 . 2016,第1期
5. 幼儿园角色游戏的现实困境与精神回归——以“娃娃家”游戏为例 [J] . 侯佳 ,赵微 . 早期教育：教科研版 . 2015,第4期
6. 幼儿园课程游戏化的思考与实践——以3+3模式提升幼儿园课程游戏化质量 [C] . 蔡敏艳 . 第六届基础教育改革与发展论坛 . 2016
7. 民办幼儿园中班科学领域教学游戏化的问题研究--以延吉市X幼儿园为例 [A] . 张贵珍 . 2020

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号