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基于核心素养的初中数学分层教学探究

摘要

<正>最近几年,我国教育事业蒸蒸日上,素质教育理念逐渐地受到众人的重视。从古至今,人们都认为教师在教学中要提体现因材施教的教学原则,这样才能很好地发挥教学的有效性以及全面性。为了在教学中更好地体现因材施教的教学原则,以初中数学为例,在课堂中开展了分层教学的活动,以此来保证课堂中的所有学生都得到全面的发展。同时,分层教学的思想又可以满足当下的新课标对于初中数学教学的要求,促进学生数

著录项

  • 来源
    《科普童话》 |2020年第24期|6-6|共1页
  • 作者

    李林章;

  • 作者单位

    陕西省神木市第八中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 数学;
  • 关键词

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