走进历史——多活动构建高效历史课堂

陆尚平

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走进历史——多活动构建高效历史课堂

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＜正＞在新时期,随着我国素质教育的推进,当前的教育更加注重培养具有综合素质的创新型人才,而历史作为初中阶段的必修学科,应当积极响应素质教育的号召,以培养学生的综合素质,促进学生的全面发展为目标。这就要求,在初中历史的教育教学中,教师要及时转变思想,在课堂上,设计内容丰富、形式多样的探究活动,为学生营造一个轻松愉快的学习氛围。并且,教师要扮演好引导者的角色,凸显学生的课堂主体性,促进学生学习能力

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来源
《科普童话》 |2019年第4期|82-82|共1页
作者
陆尚平;
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作者单位

广西来宾市实验学校;

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正文语种 chi
中图分类历史;
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