引导学生提升抗压能力

易大华

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2015年5月1日早上,某地某中学高二一女生因近来两次考试成绩不太好,觉得对不起养父母,自感压力大,服毒自尽。2014年9月21日,某地某中学高一两名学生入学后均感到学习压力过大,产生厌世情绪,相约自杀。还有初中、小学的……这些事件发生时间相隔不久,死亡学生同为＂学习压力＂。如何引导学生正确看待压力、在压力调节中成熟成长,成为当下我们无法回避而亟待解决的一道难题。换句话来讲,

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来源
《大众心理学》 |2016年第1期|P.18-19|共2页
作者
易大华;
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作者单位

湖南浏阳市奎文实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类初等教育;
关键词
相约自杀; 抗压能力; 压力调节; 罗森塔尔; 生因; 同伴教育; 自我价值感; 切合点; 指导机制; 课堂教学;

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