加强教师自身的心理修养

程宏

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教育工作与社会的发展和进步息息相关,教师每年接触并教导众多学生,教师的心理健康是不容忽视的。诚然,教师群体有着某些共同特点,然而,每一位教师都是独特的个体,各自具有不同的性格、气质和心理特点,也各自受到成长经历和环境的影响,教师的个性特征、兴趣爱好、意志毅力、情绪状态,都会潜移默化地影响学生的成长;再则,教师每天都面对着日常繁重的教学和学生辅导工作、不断推出的各项教育和课程改革要求,身体和心理都承受着莫大的压力。

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来源
《大众心理学》 |2016年第4期|P.15-1514|共2页
作者
程宏;
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作者单位

上海市南湖职校第二分校;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教师;
关键词
辅导工作; 情绪状态; 教育工作; 社会适应能力; 课程改革要求; 宽严适度; 融洽无间; 师爱; 中更; 社会生活;

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