让他“玩途”知返

沈国琴

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早晨刚走过办公室,一名女生就立即跑来报告:“老师,小晨今天早上到学校,作业没有交,值日生没有做,课文也没有背出来,就在教室里和同学玩新买的玩具。我让他背课文,他说还早呢,玩好了再背。还说不要我管。”“那他现在在干什么?”“他还在玩呢!”我对告状的女生点了点头,然后对她说:“你做得很对。不但对你们组的同学负责,还是老师的好帮手。谢谢你!让老师来帮助他吧。回去教室时你什么也不要说,老师会处理的。”

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来源
《大众心理学》 |2021年第3期|P.15-1518|共2页
作者
沈国琴;
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作者单位

江苏省苏州市吴江区黎里小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
老师; 值日生; 课文; 好帮手; 教室; 办公室; 女生;

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