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“学讲”引领新生课堂

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"学讲方式"是近年来徐州课堂教学改革的初步成果,它能充分开发利用各种教育教学资源,极大地提高课堂效率,改善课堂生态结构,有效地引导和提高了教师理论联系实际的意识和能力,引领着新生课堂朝人们款款而来。

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来源
《科学大众》 |2015年第4期|31-31|共1页
作者
马芹;
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作者单位

徐州市第一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
改革; 学讲; 效率;

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