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从听见你的声音到听懂你的“声音”--对小学低龄段师生有效交流的思考

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摘要

课堂上的知识获取、生活中的常规训练、良好习惯的养成,这几点都建立在有效交流的基础上。用爱走进学生的内心,架起师生间主动交流的桥梁,用贴近小学低龄段的语言和多种的信息表达形式将信息有效传递,增加师生交流的有效性。

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来源
《科学大众.科学教育研究》 |2018年第9期|59-59|共1页
作者
杨晨曦;
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作者单位

泰州学院医药与化学化工学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类各科教学法、教学参考书;
关键词
可接受性语言; 信息表达形式; 有效交流;

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