以基尼系数衡量的教育不平等与中国的实证研究

聂江

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以基尼系数衡量的教育不平等与中国的实证研究

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人力资本结构在经济增长中的作用已为人们所公认,而教育不平等是评价人力资本结构的重要内容。通过计算教育基尼系数得到我国教育不平等的基本状况。我国教育基尼系数从1982—2000年呈减少状态,与平均受教育年限和初中入学率负相关,同时人均GDP水平越高教育基尼系数越小。在整体教育不平等状况改善的情况下,以文盲率体现的性别受教育差异并未得到改善,甚至有扩大的趋向。

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来源
《人口与发展》 |2006年第4期|42-47|共6页
作者
聂江;
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作者单位

厦门大学人口研究所福建厦门361005;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类经济数学方法;
关键词
教育; 不平等; 基尼系数; 性别差异;

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