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张志国; 张侃(摄影);
《实用医药杂志》编辑部;
医院药剂科; 资源优势; 制剂技术; 临床药学; 济南军区; 党委领导; 药品调剂; 人才培养;
机译:社区医院综合性多学科糖尿病中心的诞生和早期发展:Laniado医院的Bildirici糖尿病护理和研究中心
机译:前列腺癌治疗的跨学科决策制定–柏林慈善医院跨学科前列腺癌中心(IPC)的5年发展趋势
机译:通过企业家领导力推动药房发展通过结合企业家精神和领导力原则,药剂师可以在新兴的,创新的基于药房的服务和产品中创造价值
机译:协同创新中心作为推动经济发展的新服务系统
机译:利用多元范式,不同学科和包容性干预措施:在选定的案例研究中,组织发展与人力资源管理和人力资源开发的融合。
机译:前列腺癌治疗的跨学科决策–柏林慈善医院跨学科前列腺癌中心(IPC)的5年发展趋势
机译:社会文化动画和学校:干预的新空间普通基本功能:中学与社区之间调解,整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动,理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下,我们不需要去其他纬度,以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部,从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动,我们有一些我们有运气和参与的机会(情人节,1981年)。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系,是该中心教育项目的一部分。例如,课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作,以这样的方式,它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题,视为考虑,为了评估主题,学生参与这些活动。今天,幸运的是,该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西,尤其是在那些提出要求,与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战,在提供综合反应的重要挑战之前,提供了综合反应的重要挑战,并以得到系统的计划和经过验证的效果,这导致未来几年概括。鉴于一切据说,我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动,感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道,在蛋白质中的同一历史现象,确定了ASC的出现(城市集中,空闲时间的增加,TRA129的转型
机译:在密歇根州绘制新的移动业务,创新和就业机会:开发一个数据驱动的图形平台,用于评估和推动城市地区的产业集群发展和创业机会。
机译:关系6:8 polzahl 88的正常勃起发展与pollumschaltbare发展),对于polzahl 6n,连接在3phasig gespeistes两相中的t电路被切换
机译:支持快速发展和创新项目融合的信息系统包含元素和子系统
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