基于'TRIZ创新理论'对高职学生创新能力培养体系研究与实践

白雪宁; 宁煜

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基于'TRIZ创新理论'对高职学生创新能力培养体系研究与实践

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针对高职高专创新教育理念相对滞后、内涵不清,学生创新能力培养体系不健全、培养手段单一、专业教育与创新能力脱节、课堂教学与协会活动缺乏有效衔接、创新能力培养效果不佳等问题,以TRIZ创新理论为基础,深入探究了高职机械设计与制造专业"课堂教学+协会活动"创新能力培养体系思路构建、人才培养方案开发、管理运行体系建立、考核评价体系形成,从而创建了系统、完整的创新能力培养模式.通过四年实践,学生创新能力普遍提高,创新成果丰硕,得到了企业、社会的高度认可.

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来源
《精密制造与自动化》 |2021年第4期|1-426|共5页
作者
白雪宁; 宁煜;
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作者单位

陕西工业职业技术学院陕西咸阳712000;

陕西工业职业技术学院陕西咸阳712000;

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正文语种 chi
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关键词
创新能力; 培养体系; 课堂教学; 协会活动; 高职教育;

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