健康教育运用于小儿先天性心脏病护理中的效果观察

林丹; 黄丽君

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健康教育运用于小儿先天性心脏病护理中的效果观察

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目的分析健康教育运用于小儿先天性心脏病护理中的效果。方法入选是100例研究对象均为2018年1月-2019年3月期间在我院治疗的先天性心脏病患儿,以其护理模式分为观察组(包括50例)和对照组(包括50例)。两组患儿均配合常规护理,观察组额外给予健康教育干预。结果患儿家长的用药知识、饮食知识、康复护理、家庭护理等健康知识掌握程度,干预前两组均相当,P>0.05;干预后观察组以上各项知识掌握程度均显著高于对照组,P0.05;干预后观察组显著轻于对照组,P<0.05。患儿家长护理满意度,观察组达到了(95.0%),与对照组的(72.0%)相比明显更高,P<0.05。结论对先天性心脏病患儿实施健康教育干预,能够显著提高患儿家长健康知识掌握率,改善其焦虑情绪状态,从而提升其护理满意度。

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来源
《心血管病防治知识：学术版》 |2019年第10期|75-77|共3页
作者
林丹; 黄丽君;
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作者单位

厦门大学附属第一医院杏林分院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 R725.411;
关键词
健康教育; 小儿先天性心脏病; 护理;

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