优化教学设计 落实“课标”要求——“藻类植物”一节教学设计的实施与反思

机译：20世纪末至21世纪初生产与物流之间的联系：圣保罗州的反思/ 20世纪末20世纪末之前的生产与物流之间的联系：的状态 ...

机译：西印度群岛青光眼激光研究（WIGL）：1。12-12-20-20-20-20-20-20-20-20-20-20-12-20-20-20-20-20-20-20-210-20-20-20-20-20-12-20-12-20-20-20-20-20-210-20-210-20-20-20-21MONTS与青光眼的美国黑人加勒比中的疗效

机译：CoR要求20-20-20个目标

机译：IPIECA漏油工作组20:20我们20周年的愿景反思和投射

机译：镜子破裂：从启蒙到20世纪法国文学中的反思和自我反思。

机译：第一节：生物科学与控制：20世纪的疾病控制与预防：免疫的作用

机译：里约热内卢的科学传播：对里约热内卢20世纪20年代科学传播的一些反思：对20世纪20年代的一些考虑

机译：模拟器环空传感器的评估及其在充气实验中的相关测量。第一节初步评估（7-1-74至8-20-74。

机译：（54）标题：平面天线阵列和使用其的制造物品（57）摘要：公开了一种平面天线阵列（10）和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中，密排天线元件（14）设置在基板（12）上，编号为N，其中N ＝ 3x，并且x是正整数。每个密排天线元件（14）包括基本上连续的光子换能器（16），其布置为具有六匝（20A，20B，20C，20D，20E，20F）的向外扩展的大体对数螺旋（18）。每个向外扩展的大致对数螺旋（18）可以是金色螺旋。作为制品，例如，可以将平面天线阵列（10）结合到诸如蜂窝电话（40）之类的芯片（30）或衣物（50）中。

机译：抗体，杂交瘤，转染子，真核或原核宿主细胞，非人类动物或转基因植物，组合物，免疫缀合物，双特异性分子，试剂盒，表达载体和产生人类单克隆抗体的方法，可抑制表达cd20的细胞的生长，杀死小鼠cd20表达细胞，治疗或预防疾病，并检测样品中cd20抗原或cd20表达细胞和患者中cd20抗原或cd20表达细胞的存在

机译：用于在砌块机中制造的非常规尺寸的20x20x40、10x20x40和“ U” 20x20x20模制建筑组件的生产程序。